Scenariusze zajęć w przedszkolu na miesiąc wrzesień: Witamy w przedszkolu (31.08-04.09.2020) Inspiracje do zajęć – W przedszkolu. Dzieci Starsze: Poniedziałek – W naszej sali; Wtorek – W przedszkolu; Środa – W grupie; Czwartek – Na zajęciach i podczas zabawy; Piątek – Dyżurni; Dzieci Młodsze: Poniedziałek – W naszej sali cash. Scenariusz zajęć w świetlicy dotyczący zimowych gier i główny: – wyzwalanie pozytywnych emocji podczas wspólnej zabawy, – wzbogacenie dziecięcych przeżyć podczas słuchania operacyjne: Dziecko: – rozwija własną ekspresję twórczą – ruchową i plastyczną – umie współdziałać w grupie – potrafi ułożyć puzzle – kształtuje poczucie rytmu – potrafi naśladować różne zwierzęta – umie zilustrować ruchem zabawy zimoweMetody pracy: problemowa, praktycznego pracy: indywidualna, grupowa, zbiorowa: Środki dydaktyczne: emblematy śnieżynki, płyta CD z muzyką poważną (np. Vivaldi „Zima”) i współczesną (Skaldowie , „Z kopyta kulig rwie”, „Zima, zima”), koperty z puzzlami, koperty z karteczkami z nazwami zabaw zimowych, lina, gazety, taśma klejąca, nożyczki, zagadki, dzwonki z pałeczkami, dwie granatowe płachty, gazetowe zajęć:1. Powitanie dzieci – iskierka radości. Dzieci ustawione w kole przekazują sobie uścisk dłoni- iskierkę Okrzyk i gest. Dzieci dzielą się na dwie grupy według wzoru emblematów-śnieżynek. W grupach wymyślają swój okrzyk i gest, który będą prezentowały po każdej wygranej przez siebie „Podchody”- szukanie kopert z puzzlami. Dzieci podzielone na grupy szukają po śladach (swoich śnieżynkach) kopert z puzzlami- tematem „Kra”- puzzle – rozsypanka wyrazowa. Zapoznanie z tematem zajęć. Dzieci w grupach układają puzzle- krę i odczytują ukryte w nich hasło zimowe „Zimowe zabawy” – kalambury. Dzieci w grupach losują karteczki z nazwami zabaw na śniegu i przedstawiają je ruchem i gestem. Druga grupa odgaduje nazwę ZIMOWYCH ZABAW jazda na sankach jazda na łyżwach jazda na nartach bitwa na śnieżki lepienie bałwana kulig anioły na śniegu6. „Na lodowisku” -zabawa ruchowa. Dzieci nakładają łyżwy- owijają stopy gazetą i oklejają taśmą. W rytm muzyki swobodnie poruszają się po całej sali naśladując jazdę na łyżwach. Na przerwę w muzyce wykonują polecenia nauczycielki: – zamieńcie się w pingwina i poruszajcie się jak on – w fokę,kiwajcie się i klaszczcie tak jak ona – w niedźwiedzia polarnego, ryczcie i poruszajcie się tak jak „Bitwa na śnieżki”- zabawa ruchowa. Dzieci podzielone na dwie grupy stoją naprzeciw siebie oddzielone liną. Każde z nich trzyma w ręku „śnieżną kulę” (kulę z gazety). Na hasło przerzucają kule na pole przeciwnej drużyny. Na dźwięk dzwonków- przerywają bitwę i liczą kule. Wygrywa ta drużyna, która ma mniej kul na swoim „Kto pierwszy- ten lepszy”- rozwiązywanie zagadek Dzieci podzielone na grupy. Ich zadaniem jest podanie prawidłowych rozwiązań odczytywanych przez nauczycielkę zagadek. Odpowiada ta grupa, która jako pierwsza uderzy pałeczką w ZAGADKI Co to za woda, twarda jak kamień? Można na łyżwach ślizgać się na niej. (lodowisko)Konik, wesoły dzwoneczek i sznur saneczek. (kulig)Z lodowych klocków – dom niewysoki. Jego lokator jadł mięso foki. (igloo)Lepi się go, lecz nie z gliny ani z plasteliny. Daje się mu miotłę w rękę, żeby nam wyglądał pięknie. (bałwan)Gdy nadchodzi, wodę skuwa, Każdy czapkę wnet nasuwa. (mróz)Pada z nieba biały proch, Coś jak gwiazdki albo groch. Gdy napada po kolana, Ulepimy wnet bałwana! (śnieg)Oto domek Eskimosa, Biały domek z lodu. Choć w dotyku zimny, To nie wpuszcza chłodu! (igloo)Płozy, deski, sznurek, Podejdźmy pod górę! W dół szybko jak strzała, Zabawa wspaniała! (sanki)Szybko po lodzie niosą nas one, obie do butów przyczepione. (łyżwy)Kapie z dachu woda, lecą zimne krople, ale gdy mróz chwyci, zamieni je w… (sople)Ze śniegu zrobiony, kapelusz na głowie. Zgadnij, kto to taki. Ja wiem, lecz nie powiem! (bałwan)Dwie siostry – na dole, para braci – z boku, bez nich żaden narciarz nie zjedzie po stoku. (narty)9. „Taniec ze śniegowymi kulami” Dzieci podzielone na grupy. Każda z grup otrzymuje płachtę na której leżą ,,śniegowe kule” (kule z gazety). Tańczą w rytm muzyki (walc, rock end roll, lambada) trzymając płachtę tak, aby nie zgubić żadnej kuli. Wygrywa ta grupa, która utrzyma na płachcie najwięcej „Na sankach” – zabawa ruchowa. Dzieci w parach tworzą „saneczki” i poruszają się po całej sali w rytm muzyki. Na przerwę w muzyce zamieniają się w lodowe posągi. Przez 30 sek. pozostają w bezruchu. Para, która się poruszy odpada z „Lepienie bałwana” – zabawa konstrukcyjna. Dzieci w grupach „lepią” bałwana wykorzystując gazety i taśmę klejącą. Która z nich ulepi większego bałwana, ta Rundka końcowa. Dzieci siedzą w kole. Kolejno kończą zdanie: Najbardziej podobało mi się…13. Zakończenie Renata Żukowska nauczycielka świetlicy SP nr25 w Olsztynie Halloween, jak mało kto wie, zawdzięczamy Irlandczykom. To w ich ojczyźnie narodził się zwyczaj oddawania czczci osobom zmarłym, przodkom- dobrym duchom, zapraszania ich do domów oraz odstraszania złych duchów i demonów. Jak większość świąt pogańskich, tak i to, stało się podstawą do stworzenia chrześcijańskiego odpowiednika Dnia Zadusznych. Spowodowało to, że na długie lata zapomniano o przebierankach i maskaradach. Jednak w latach 40-tych XIX wieku, Irlandzcy imigranci postanowili sprowadzić swą tradycję do Ameryki. Do nas obchody Halloween trafiły pod koniec lat 90-tych, jednak nie są tak hucznie obchodzone jak u naszych zachodnich sąsiadów, czy też samych Amerykanów. Dlaczego? Chyba nie muszę nikomu przedstawiać oczywistych powodów :) Jednak mogę wspomnieć, iż owe powody w dużej mierze przekładają się na zakazy dotyczące organizacji obchodów święta Halloween chociażby w placówkach wychowania przedszkolnego. Całe szczęście przedszkole, w którym pracuje takowych zakazów nie wprowadziło. Wręcz przeciwnie. Co roku organizowana jest zabawa Halloweenowa, na której w rytmach muzyki dziecięcej i popularnej, bawią się małe potworki :) Wśród maluchów przodują stroje iście karnawałowe: księżniczki, rycerze, Indianie, wróżki itp. Prawdziwa maskarada zaczyna się w grupach starszaków :D Na tę okazję strojone są sale poszczególnych grup, korytarze zapełniają się dyniowymi lampionami, a nauczyciele szukają pomysłów na wyjątkowe- niezbyt straszne, ale jednak, przebrania. Z racji tego, iż Halloween już niedługo, a tworzenie ozdób wymaga odrobiny czasu, postanowiła już teraz zabrać się za wymyślanie dekoracji. Nie muszę wspominać, iż choroba, która uziemiła mnie w domu na cały tydzień, powoduje, że zaczynam mieć za dużo wolnego czasu i chciałabym ten czas jakoś pozytywnie spożytkować. Moja pierwsza propozycja dotyczy dekoracji drzwi wejściowych do sali przedszkolnej. Jak zrobić pajęczynę na drzwi?To bardzo proste :) Potrzebne nam będą: - cztery kawałki etaminy bądź gazy; ja miałam je w rozmiarach: 1m x 3m ( wszystko zależy jak dużą pajęczynę chcecie mieć) - nożyczki - herbata mocna czarna (opcjonalne) - butelka z atomizerem. Dwa kawałki etaminy/gazy (osobno) zwijamy, jakbyśmy chcieli wykręcić je z wody. Następnie nacinamy je w kilku miejscach. Po rozwinięciu rozdzierani palcami nacięcia wg uznania. Łączymy je z kawałkami niepociętymi, tak by te niepocięte stanowiły podkład do pociętych. Do butelki z atomizerem wlewamy czarną herbatę i spryskujemy naszą pajęczynę. Doda to jej troszkę "starości" :). Wyschniętą pajęczynę ozdabiamy pajączkami i wieszamy na drzwiach. Prawda, że proste?? A jaki efekt! Zobaczcie sami :)

scenariusz zajęć w przedszkolu na halloween